CHỨC NĂNG CỦA VẬN ĐỘNG TINH ĐỐI VỚI TRẺ

Từ 0 đến 3 tháng tuổi: Trẻ có thể đặt tay lên miệng

Từ 3 đến 6 tháng: Có thể nắm hai tay lại với nhau, di chuyền đồ chơi từ tay này sang tay khác.

Từ 6 đến 9 tháng: Biết vỗ tay, bốc đồ ăn cho vào miệng, chụm các ngón tay vào nhau, lấy đồ chơi bằng cả hai tay.

Từ 9 đến 12 tháng: Lấy các vật nhỏ bằng hai ngón tay cái và ngón trỏ, cầm đồ chơi bằng một tay, sử dụng một ngón tay trỏ để chỉ đồ vật.

Từ 1 đến 2 tuổi: Xếp chồng vật này lên vật kia, dùng tay viết nguệch ngoạc trên giấy, sử dụng muỗng xúc đồ ăn, lật từng trang sách một, tự cởi quần áo.

Từ 2 đến 3 tuổi: Biết vặn nắm cửa, rửa tay, sử dụng muỗng đúng cách để ăn, xâu hạt to thành chuỗi, tháo nắp đồ chơi đơn giản.

Từ 3 đến 4 tuổi: Biết cởi và cài nút quần áo, sử dụng kéo để cắt giấy, vặn và tháo chính xác. Trẻ có thể vẽ những ngôi nhà và nhân vật ít chi tiết.

Từ 5 đến 7 tuổi: Vẽ được tranh với nhiều chi tiết hơn, sao chép tranh, sử dụng bút giống người lớn hơn, tô màu không vượt quá đường giới hạn.

Trong thực tế có những trẻ lại phát triển sớm hơn một chút hay muộn hơn so với mốc đề ra. Đối với trẻ khuyết tật thì thường vận động tinh thấp hơn so với mốc. Điều này làm ảnh hưởng đến các lĩnh vực phát triển khác như: Tự phục vụ, xã hội (các kỹ năng chơi đòi hỏi có vận động)…. gây khó khăn cho trẻ trong việc sống độc lập, tự chủ trong cuộc sống và hòa nhập xã hội.

Vì vậy, rèn luyện vận động tinh là rất cần thiết trong quá trình can thiệp đối với trẻ có kỹ năng vận động tinh thấp so với mốc chuẩn, nhằm giúp trẻ phát triển toàn diện hơn và giúp hòa nhập xã hội.